Changes in the influence of board characterisitcs on corporate results due to the recent global financial crisis

The main purpose of this study is to analyse the changes caused by the global financial crisis on the influence of board characteristics on corporate results, in terms of corporate performance, corporate risk-taking, and earnings management. Sample comprises S&P 500 listed firms during 2002-2008. This study reveals that the environmental conditions call for different behaviour from directors to fulfil their responsibilities and suggests changes in normative and voluntary guidelines for improving good practices in the boardroom

Spanish society's perceptions about socially responsible investing

The debate surrounding the financial needs of investors and the impact on society of investment is considered to be an important research topic due to the growth of socially responsible financial markets. The objective of this research is to study the perception of the Spanish public about socially responsible investing (SRI) criteria and real-life investment needs. To examine the Spanish perception of SRI, we conducted a field survey. The results show that SRI is in an early stage and Spanish investors need more exact information regarding social, environmental, and governance criteria in order to invest in socially responsible companies and products

Estudio de especialistas egresados en Farmacia Industrial y Galénica de la Universidad de Alcalá

La Especialidad de Farmacia Industrial y Galénica de la Universidad de Alcalá, es una Especialidad en Ciencias de la Salud en régimen de alumnado (RD 127/1984 de 15 de octubre). Comenzó su puesta en marcha en la Universidad de Alcalá en el año 2005 continuando en la actualidad. Esta Especialidad se imparte por profesores universitarios y cuenta además, con la inestimable colaboración de expertos de la Asociación Española de Farmacéuticos de la Industria, Farmaindustria, laboratorios farmacéuticos, profesionales de la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios e inspectores de la Comunidad de Madrid. En este trabajo, se pretende mostrar la experiencia profesional de los alumnos egresados de ocho promociones así como el nivel de aceptación con respecto a la organización y desarrollo del curso, las instalaciones, infraestructura y recursos utilizados, la calidad y motivación del profesorado. Los resultados obtenidos muestran la elevada adquisición de destrezas y habilidades de todos los estudiantes y su alto nivel de formación para acceder a un puesto de trabajo en la industria farmacéutica y otras instituciones o empresas tras cursar la Especialidad de Farmacia Industrial y Galénica. Se pone de manifiesto también la adecuación de las infraestructuras y recursos de nuestra Universidad

Hablando y debatiendo en inglés en la Especialidad de Farmacia Industrial y Galénica

Ante la creciente necesidad de una constante formación y actualización del estudiante y del profesional egresado, el conocimiento y dominio de la lengua inglesa se hace ineludible. Esta visión del inglés ha sido clara entre los docentes que imparten el título de Farmacéutico Especialista en Farmacia Industrial y Galénica en la Universidad de Alcalá (UAH). Con el fin de que los alumnos de esta especialidad adquirieran como competencia en su formación cómo analizar, discutir u opinar en inglés, se ha creado un novedoso taller de 5 horas de duración que se imparte exclusivamente en inglés y que es altamente participativo. El taller se ha impartido en los cursos académicos 2013-2014 y 2014-2015, debido a la excelente acogida entre los estudiantes. Al comienzo del taller los alumnos reciben un guión en inglés. En este taller se discuten diferentes conceptos en relación con los productos farmacéuticos, la contaminación ambiental y la remediación de ambientes afectados por residuos farmacéuticos, además los alumnos deben cumplimentar una encuesta. Con la labor activa del docente, para generar interés por el tema, la sesión se desarrolla con completa normalidad presentando niveles del 98% de satisfacción entre el alumnado

Análisis de la impartición de un taller en toxicología ambiental

El título de Farmacéutico Especialista en Farmacia Industrial y Galénica se imparte en la Unidad Docente de Farmacia y Tecnología Farmacéutica de la Universidad de Alcalá (UAH) desde el curso académico 2005-2006. Esta especialidad, es una Especialidad en Ciencias de la Salud, solo accesible vía Farmacéutico Interno Residente (FIR). Los objetivos de la formación de esta especialidad van encaminados a la capacitación de los alumnos para investigar, desarrollar, producir y garantizar la seguridad, eficacia y calidad de los medicamentos que fabrica. En el curso académico 2013-2014 se puso en marcha una novedosa iniciativa docente con el fin de capacitar al alumnado con herramientas básicas para la realización de una evaluación de riesgos a compuestos farmacéuticos presentes en nuestro medio ambiente para la prevención de la salud humana. Esta novedosa iniciativa surge por la actual demanda de trabajadores de la salud tanto en el sector público como en el privado, con conocimientos de toxicología ambiental y protección de la salud pública debido a los grandes índices de morbilidad y mortalidad causados por contaminantes ambientales. Para impartir estos conocimientos se creó un taller altamente especializado. Este trabajo describe los diferentes elementos del taller y recoge las impresiones del alumnado

Baseline and time-updated factors in preclinical development of anionic dendrimers as successful anti-HIV-1 vaginal microbicides

Although a wide variety of topical microbicides provide promising in vitro and in vivo efficacy, most of them failed to prevent sexual transmission of human immunodeficiency virus type 1 (HIV-1) in human clinical trials. In vitro, ex vivo, and in vivo models must be optimized, considering the knowledge acquired from unsuccessful and successful clinical trials to improve the current gaps and the preclinical development protocols. To date, dendrimers are the only nanotool that has advanced to human clinical trials as topical microbicides to prevent HIV-1 transmission. This fact demonstrates the importance and the potential of these molecules as microbicides. Polyanionic dendrimers are highly branched nanocompounds with potent activity against HIV-1 that disturb HIV-1 entry. Herein, the most significant advancements in topical microbicide development, trying to mimic the real-life conditions as closely as possible, are discussed. This review also provides the preclinical assays that anionic dendrimers have passed as microbicides because they can improve current antiviral treatments' efficacy.This work has been (partially) funded by the RD16/0025/0019 projects as part of Acción Estratégica en Salud, Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica (2013–2016) and cofinanced by Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) and Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), RETIC PT17/0015/0042, Fondo de Investigacion Sanitaria (FIS) (grant no. PI16/01863) and EPIICAL project. COST CA17140 Cancer Nanomedicine-“From the Bench to Bedside.” This work has also been supported by the Ministry of Economy and Competitiveness #CGL2013-40564-R and Gordon and Betty Moore Foundation grant no. 5334. This work was also funded by research grants from ISCIII (grant numbers PI20CIII/00004, and RD16CIII/0002/0002) to Salvador Resino. The study was also funded by the Centro de Investigación Biomédica en Red en Enfermedades Infecciosas (CB21/13/00044). DS-C is a “Sara Borrell” researcher from ISCIII (grant no. CD20CIII/00001).S

Responsabilidad social corporativa e internacionalización bancaria: el caso de la banca española en Argentina, Brasil y Chile

Este trabajo pretende dar a conocer la posición de labanca española en términos de responsabilidad socialcorporativa en Latinoamérica (Argentina, Brasil y Chile)a través del estudio de los casos de los dos gruposbancarios españoles con mayor presencia en estospaíses: el Banco Santander y el Banco Bilbao VizcayaArgentaria. Para este estudio se ha utilizado lainformación pública de estas dos entidades. Entre lasprincipales conclusiones cabe señalar que se observanevidencias de traslación de los estándares de gestión dela casa matriz a sus filiales en Latinoamérica, aunquecreemos que se necesita una mayor adaptación de estosa cada contexto geográfico concreto

Opinión de los alumnos respecto a la asignatura del grado de farmacia “Formulación Magistral”

La asignatura Formulación Magistral es una asignatura optativa del Grado de Farmacia de la Universidad de Alcalá de carácter tanto teórico como práctico, se ha implementado en el presente curso académico 2014-15, con la intervención de varios profesores. Con objeto de ver la satisfacción de los alumnos en el diseño y puesta en marcha de esta asignatura así como su utilidad se ha diseñado un cuestionario de carácter anónimo para los alumnos matriculados. Este cuestionario fue cumplimentado por el 100% de los alumnos lo cual muestra un gran compromiso dado su carácter voluntario. El análisis de los resultados obtenidos muestra entre otros la gran utilidad de esta asignatura para su futuro profesional al adquirir no sólo conocimientos teóricos sino habilidades prácticas y competencias profesionales (56%). Además el 69% de los alumnos manifiestan que se han alcanzado los objetivos de la asignatura al proporcionar los conocimientos necesarios en el correcto diseño, elaboración, dispensación y aspectos legales de las formulaciones magistrales tanto a nivel hospitalario como de Oficina de Farmacia. El 42% de los alumnos han encontrado que las prácticas facilitan el autoaprendizaje. Aunque otros resultados sugieren la introducción de algunas mejoras para el próximo curso académico

SDG reporting: an analysis of corporate sustainability leaders

Purpose This study aims to empirically analyze a sound commitment and a consistent integration of sustainable development goals (SDGs) in the corporate reporting and management systems of companies that have a leading position in sustainability. Design/methodology/approach The study applies a content analysis procedure based on a proposed analytical framework to codify the commitment and the SDG integration. In order to analyze the consistency of the integration, this study has provided a “SDG integration” score based on fuzzy inference systems methods. The companies in the sample have been identified as benchmarks in terms of sustainability in a specific region of Spain. Findings The findings show a lack of formality regarding the SDG commitment at the highest decision-making level and a low level of SDG integration in the reporting and management systems. These results are mainly explained because the most companies do not prioritize according to the materiality analysis and those SDGs more reported have not been deployed along targets and KPIs in a consistent way. Research limitations/implications The results provide practical implications that help to overcome the limitations in terms of comparison and consistency of the SDGs-reported information. It also illustrates how the leading sustainable companies are doing the SDG reporting and suggests which elements could be improved to promote a consistent integration of the SDGs in the management systems. Originality/value This study provides new work lines in the promotion of an effective SDG-business reporting based on a robust management structure that allows an alignment among the SDG-business decisions based on a normative, strategic and operational approach

Análisis de las opiniones de los alumnos universitarios sobre la calidad docente de las prácticas de farmacia clínica

En un afán por mejorar la Calidad Docente Universitaria se propuso una mejora en los cuestionarios utilizados en el anterior curso académico sobre la docencia práctica de la asignatura Farmacia Clínica de la Facultad de Farmacia de la Universidad de Alcalá, con el fin de proporcionar a los profesores una herramienta sólida y veraz sobre la evaluación, por parte de los alumnos, de las dimensiones de la calidad de su docencia práctica. El proceso de aprendizaje del estudiante debe enriquecerse, por ello, a partir de la información obtenida con dichos cuestionarios, se han incluido estrategias para mejorar las clases prácticas, incrementar el estímulo en la enseñanza de los alumnos y fomentar el interés práctico de esta asignatura. El cuestionario se ha efectuado por segundo año consecutivo, a 60 alumnos, de forma voluntaria. En el curso académico 2011-12 se implementó por primera vez para dar a conocer a los profesores la opinión que tienen sus alumnos sobre su trabajo docente, además de pretender mejorar la enseñanza docente práctica, de modo que se puedan llevar a cabo mejoras a su desempeño docente. El análisis de los resultados de las encuestas del curso académico 2012-13 revela que los alumnos están satisfechos con las clases prácticas que reciben y perciben que constituyen una pieza de interés para su formación